【韩愈师说原文及翻译】韩愈是唐代著名的文学家、哲学家和教育家，他的《师说》是中国古代关于教育与师生关系的重要文章。本文不仅阐述了“师者，所以传道授业解惑也”的观点，还批判了当时社会轻视师道的风气，强调了学习的重要性。

一、原文

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。”位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之。不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

二、翻译

古代求学的人一定有老师。老师的作用，是传授道理、教授学业、解答疑惑。人不是生来就懂得一切的，谁能没有疑惑呢？有了疑惑却不向老师请教，那么这些疑惑就永远无法解决了。

出生在我之前的人，他懂得的道理自然比我早，我就拜他为师；出生在我之后的人，如果他懂得的道理也比我早，我也拜他为师。我学习的是道理，哪里需要考虑他的年龄比我大还是小呢？因此，无论尊贵还是卑贱，无论年长还是年幼，只要道理存在，老师就应当存在。

唉！老师之道已经失传很久了！想要人们没有疑惑，太难了！古代的圣人，他们超出一般人很远，尚且要向老师请教；现在的一般人，他们比圣人差得远，却以向老师学习为耻。因此，圣人更加圣明，愚人更加愚昧。圣人成为圣人的原因，愚人成为愚人的原因，难道不都是因为这个吗？

疼爱自己的孩子，会挑选老师来教导他们；但谈到自己时，却以拜师为耻，这真是糊涂啊！那些教孩子读书的老师，只是教他们识字和断句，而不是我们所说的传授道理、解答疑惑的老师。不知道句读，不能解决疑惑，有的去请教老师，有的不去，这是只注重小事而忽略了大事，我看不出他们的明智之处。

巫医、乐师、工匠这些人，不以互相学习为耻。士大夫这类人，一提到“老师”、“弟子”，就聚在一起嘲笑他们。问他们为什么，他们说：“那个人和我年龄差不多，学问也差不多。”地位低的就觉得羞耻，官大的就显得阿谀奉承。唉！老师之道不再恢复，可以看出来了。巫医、乐师、工匠这些人，士大夫不屑与他们为伍，如今他们的智慧反而不如这些人，这不是很奇怪吗？

圣人没有固定的老师。孔子曾以郯子、苌弘、师襄、老聃为师。郯子这些人，他们的才能并不如孔子。孔子说：“几个人同行，其中一定有我可以学习的人。选择他们的优点来学习，看到他们的缺点就反省自己加以改正。”

李家的孩子蟠，年纪十七岁，喜欢古文，六艺的经书和传记都通晓学习。他不受时代风气的束缚，向我学习。我赞赏他能够遵循古代的师道，于是写了这篇《师说》送给他。

三、总结表格

通过这篇文章，韩愈不仅表达了对师道的尊重，也呼吁人们打破世俗偏见，重视学习与教育。他的思想至今仍具有重要的现实意义。