【葛军出了哪几年高考卷子】葛军，作为中国著名的数学教育专家，曾长期参与高考数学命题工作，尤其在2003年至2010年期间，他主导或参与了多套高考数学试卷的命制。他的题目以逻辑严谨、思维深刻著称，对考生的数学素养提出了较高要求，因此也备受关注。
以下是对葛军参与高考数学命题工作的总结，包括他所出的年份及相关情况。
一、葛军参与高考数学命题的年份
葛军主要在2003年至2010年期间参与高考数学命题工作。其中，他在2003年和2004年担任江苏高考数学命题组组长，随后在2005年至2010年期间，继续参与全国高考数学命题工作，但不再担任组长职务。
以下是具体年份及其参与情况的详细整理：
| 年份 | 是否为组长 | 命题地区 | 说明 |
| 2003 | 是 | 江苏 | 葛军首次担任江苏高考数学命题组组长 |
| 2004 | 是 | 江苏 | 再次担任江苏高考数学命题组组长 |
| 2005 | 否 | 全国 | 参与全国高考数学命题 |
| 2006 | 否 | 全国 | 继续参与全国高考命题 |
| 2007 | 否 | 全国 | 命题风格趋于成熟 |
| 2008 | 否 | 全国 | 题目难度有所调整 |
| 2009 | 否 | 全国 | 保持一贯的严谨风格 |
| 2010 | 否 | 全国 | 最后一年参与高考命题 |
二、葛军命题的特点
1. 逻辑性强：题目设计注重数学思维的严密性，强调解题过程的合理性。
2. 创新性高：常设置新颖的题型或情境，考察学生综合运用知识的能力。
3. 区分度明显：试题中既有基础题也有难题，能有效区分不同层次的学生。
4. 贴近教材但不拘泥于教材：题目虽源于课本，但更注重拓展和应用。
三、葛军命题的影响
葛军的命题风格对全国高考数学考试产生了深远影响。他的题目不仅成为广大师生备考的重要参考，也促使更多教师重视数学思维的培养。尽管他在2010年后逐渐退出高考命题一线，但他所倡导的数学教育理念仍被广泛传播和应用。
如需进一步了解葛军的具体命题内容或题目解析，可查阅相关年份的高考真题及教学资料。
