【高考古诗鉴赏】在高考语文考试中，古诗鉴赏是重要的考查内容之一，主要考察学生对古诗词的理解、分析和鉴赏能力。它不仅要求考生掌握基本的诗歌常识，还要求能够深入理解作者的情感、思想以及诗歌的艺术特色。
一、高考古诗鉴赏常见题型
1. 内容理解题：考查对诗歌内容的整体把握，如主题、情感、意象等。
2. 语言赏析题：考查对诗句用词、修辞手法、表达方式的分析。
3. 思想感情题：考查对诗人情感态度的把握与评价。
4. 艺术手法题：考查对表现手法（如借景抒情、托物言志、对比、象征等）的识别与分析。
5. 比较鉴赏题：考查对两首或多首诗歌进行对比分析的能力。
二、古诗鉴赏答题技巧总结
| 题型 | 答题要点 | 示例 |
| 内容理解 | 抓住关键词，理清结构，明确主旨 | “明月松间照，清泉石上流”描绘了宁静优美的山林景色。 |
| 语言赏析 | 分析词语、句式、修辞，结合语境理解其作用 | “孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”中“独”字突出了孤独与坚韧。 |
| 思想感情 | 结合背景、作者经历，体会情感内涵 | 李白《静夜思》表达了游子思乡之情。 |
| 艺术手法 | 指出具体手法，分析其表达效果 | “欲穷千里目，更上一层楼”运用了象征手法，表达积极进取精神。 |
| 比较鉴赏 | 找出异同点，分析各自特色 | 杜甫与李白的诗风不同，前者沉郁顿挫，后者豪放飘逸。 |
三、古诗鉴赏常用术语表
| 术语 | 含义 | 举例 |
| 意象 | 诗歌中用来寄托情感的客观事物 | 如“柳”象征离别，“雁”象征思乡 |
| 借景抒情 | 通过描写自然景物来抒发情感 | “感时花溅泪，恨别鸟惊心” |
| 托物言志 | 借物抒怀，表达志向 | “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间” |
| 对仗 | 诗句中上下句结构对称 | “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天” |
| 用典 | 引用历史人物或事件 | “周公吐哺，天下归心”出自《史记》 |
四、备考建议
1. 积累经典诗作：熟读并背诵历年高考高频考点诗篇。
2. 掌握常见手法：了解常见的修辞、表现手法及表达方式。
3. 多做真题练习：通过实战演练提升解题速度和准确率。
4. 注重情感分析：理解诗人的情感变化，避免表面化解读。
5. 加强语言表达：提高语言组织能力，做到条理清晰、逻辑严密。
五、结语
古诗鉴赏不仅是对文学知识的考查，更是对学生审美能力和思维能力的综合训练。通过系统学习与反复练习，考生可以在高考中从容应对，取得理想成绩。
高考古诗鉴赏，既是挑战，也是机遇。唯有厚积薄发，方能临场不乱，妙笔生花。
